Trường Lê Hồng Phong là 1 trong 3 trường THPT lâu đời nhất Tp.HCM, với bề dày thành tích dạy và học tốt, chất lượng đào tạo luôn được nâng cao! Cung cấp nguồn nhân tài dồi dào cho đất nước trong thời kỳ hội nhập cùng thế giới.

6 lời khuyên giúp bạn vượt qua những bênh thường gặp trước mùa thi


Thành phố Hồ Chính Minh đang bước vào mùa mưa hằng năm, đồng thời đây cũng là giai đoạn các sĩ tử đang ôn thi. Phải làm gì khi mắc những bệnh ho, sốt, cảm, v.v...? Hãy cùng hoctienganh.vn khám phá 6 lời khuyên sau đây nhé!

1. Nghỉ ngơi là rất quan trọng. Nằm trên giường và nghỉ ngơi nhiều . Dậy mỗi một lần trong một thời gian để căng cơ bắp của bạn , do đó bạn không nhận được quá cứng . Cố gắng để có được một vài giấc ngủ ngắn trong mỗi ngày. Giấc ngủ giúp làm cho bạn cảm thấy tốt hơn , và ngủ nhiều hơn bạn nhận được, nhanh hơn bạn sẽ hồi phục. Nếu bạn không thể ngủ chỉ nằm trên giường và nghỉ ngơi đôi mắt của bạn .

2. Dùng thuốc của bạn. Nếu bạn có một toa thuốc từ bác sĩ , sử dụng nó . Đừng bỏ qua một liều mặc dù nó có thể có mùi vị khó . Không đi quá giới hạn hoặc. Chỉ sử dụng cho số lượng thời gian mà bạn có nghĩa vụ phải sử dụng nó. Nếu bác sĩ đã quy định nó, nó có thể làm cho một sự khác biệt rất lớn cho bạn.

3. Vitamin C. Cam, táo, kiwi và bất kỳ loại trái cây họ cam quýt khác sẽ rất tốt để cũng nhanh chóng. Ngoài ra, các loại trái cây và rau quả nói chung là tuyệt vời để ăn trong khi bạn đang bị bệnh, như các chất dinh dưỡng trong đó sẽ giúp bạn có được trở lại trên đôi chân của bạn nhanh hơn thực phẩm chế biến được làm đầy với đường.

4. Ánh sáng của nắng sớm rất tốt cho sức khỏe. Nếu đó là một ngày nắng đẹp, lấy một chiếc ghế và ngồi ngoài trong các đường lái xe cho một chút với một cuốn sách hay một tạp chí. Đắm mình trong ánh mặt trời. Ánh sáng mặt trời cho phép cơ thể sản xuất vitamin D mà là tốt cho xương của bạn. Bên cạnh đó, sự ấm áp của ánh sáng mặt trời là an ủi, và một không khí ít tươi không bao giờ làm tổn thương bất cứ ai! Ngay cả khi thời tiết hơi lạnh, sau đó nó sẽ làm cho bạn một số tốt để mặc ấm và đi dạo .

5. Tắm thường xuyên hơn. Điều này sẽ giúp rửa sạch bất kỳ vi khuẩn trên da của bạn , giữ cho bạn sạch sẽ, và hơi nước từ nước nóng sẽ giúp làm sáng tỏ các đoạn mũi / họng của bạn nếu họ là một chút ngột ngạt vì bệnh tật của bạn. Và nếu bạn tắm vòi sen nó giúp giữ cho vi trùng ra khỏi cơ thể của bạn

6. Hãy dành thời gian cơ thể của bạn để phục hồi. Chờ cho đến khi bạn hoàn toàn được tốt hơn trước khi bạn bắt đầu đi làm việc/trường học hoặc làm việc vất vả một lần nữa. Nếu bạn bắt đầu làm việc chăm chỉ một lần nữa mà không cho cơ thể của bạn thời gian cần thiết để phục hồi hoàn toàn , bạn chỉ có thể nhận được ngay cả bệnh hơn.



7 phòng thi sẽ có 1 cán bộ thanh tra

7 phòng thi sẽ có 1 cán bộ thanh tra


Bộ GD&DT vừa ra chỉ thị sẽ thành lập đoàn kiểm tra đột xuất trong suốt kì thi tốt nghiệp, song song, các Sở giác dục cũng tổ chức và bố trí 7 phòng thi 1 cán bộ thanh tra.

Ông Nguyễn Huy Bằng, nguyên chánh thanh tra Bộ GD&ĐT cho biết, Bộ giáo dục sẽ tiến hành kiểm tra các công tác chuẩn bị thi ở một số tỉnh, thành phố, Cục nhà trường theo nguyên tắc không báo trước để đảm bảo kỳ thi tốt nghiệp THPT diẽn ra an toàn, nghiêm túc.

Ảnh minh họa.

Trong quá trình diễn ra kỳ thi, Sở cử thành viên cắm chốt tại tất cả các hội đồng, tùy theo tình hình thực tế để bố trí số lượng phù hợp, đảm bảo khoảng 7 phòng thi có 1 cán bộ thanh tra.

Chánh thanh tra Bộ cho hay, khi cần thiết, các Sở có thể trưng tập cán bộ, công chức, viên chức nắm vững nghiệp vụ tham gia công tác thanh tra thi. Giám đốc Sở Giáo dục đề nghị ban chỉ đạo thi cấp tỉnh, Cục trưởng Cục Nhà trường đề nghị Bộ Tổng Tham mưu Quân đội nhân dân Việt Nam huy động cán bộ, giảng viên các trường ĐH, CĐ, trung cấp chuyên nghiệp thuộc phạm vi quản lý tham gia thanh tra thi.

Thanh tra giáo dục các cấp thành lập đường dây nóng tiếp nhận thông tin, giải quyết khiếu nại, tố cáo trong suốt quá trình coi thi, chấm thi. Khi phát hiện thí sinh vi phạm quy chế, cán bộ thanh tra phải kiên quyết yêu cầu giám thị xử lý theo quy định, lập biên bản ghi nhớ, theo dõi việc xử lý. Khi phát hiện lãnh đạo, giám thị, giám khảo, nhân viên của hội đồng coi thi, chấm thi vi phạm quy chế thi hoặc có hành vi thiếu trách nhiệm trong thi hành nhiệm vụ thì lập biên bản kiến nghị cấp có thẩm quyền xử lý.

"Trường hợp xảy ra tình huống ngoài dự kiến như giao nhầm đề thi, phát hiện nội dung đề thi có sai sót, có dấu hiệu lộ đề thi, khu vực thi bị mất trật tự nghiêm trọng và những sự cố khác thì đoàn thanh tra phải báo cáo về Thanh tra Bộ để chỉ đạo xử lý kịp thời, hạn chế hậu quả", ông Bằng nhấn mạnh.

Có ít nhất 3 mức điểm thay thế điểm sàn

Có ít nhất 3 mức điểm thay thế điểm sàn


Việc phân chia phổ điểm thành nhiều mức nhằm giúp trường có cơ hội tuyển được thí sinh có năng lực phù hợp, phân tầng đại học, cao đẳng...

Sáng 18/4, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục công bố quy định xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2014. Theo đó, sẽ có hội đồng xác định điều kiện đảm bảo chất lượng đầu vào căn cứ kết quả thi của thí sinh trong cả nước đề xuất Bộ trưởng xem xét công bố 3 hoặc 4 mức điểm xét tuyển cơ bản (tổng điểm 3 môn thi không nhân hệ số) cho từng khối thi, gồm cả mức điểm tối thiểu xét tuyển vào đại học và cao đẳng.

Như vậy, thay vì 1 điểm sàn như mọi năm, mùa tuyển sinh năm 2014 sẽ có ít nhất 3 mức điểm làm căn cứ cho các trường xét tuyển.

Hội đồng xác định điều kiện đảm bảo chất lượng đầu vào căn cứ kết quả thi của thí sinh trong cả nước đề xuất Bộ trưởng xem xét công bố một số mức (3 hoặc 4 mức) điểm xét tuyển cơ bản.

Cũng theo quy định mới, hàng năm, trước ngày 20/5, các trường tự quyết định và công bố một môn thi chính theo khối thi và môn thi này sẽ được nhân hệ số 2. Sau khi Bộ công bố các mức điểm xét tuyển, mỗi trường xác định và công bố công khai mức điểm xét tuyển, điểm chuẩn từng ngành. Điểm xét tuyển không được thấp hơn mức tối thiểu mà Bộ quy định.

Lãnh đạo Cục khảo thí cho biết, quy định xét tuyển này nhằm đảm bảo chất lượng đầu vào, tạo sự công bằng, minh bạch trong tuyển sinh, từng bước phân tầng cơ sở giáo dục đại học, giúp thí sinh biết về chất lượng đầu vào của từng trường, từng ngành để lựa chọn phù hợp với năng lực.

Việc công bố 3 hoặc 4 mức điểm xét tuyển cơ bản đối với các trường đại học, cao đẳng nhằm đáp ứng tính đa dạng của các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời từng bước thực hiện phân tầng cơ sở giáo dục đại học.

"Cho phép các trường tự xác định môn chính trong từng khối thi phù hợp với đặc điểm, yêu cầu của từng ngành đào tạo nhằm đảm bảo quyền tự chủ trong tuyển sinh của các trường, tạo điều kiện cho các trường xét tuyển thí sinh có năng lực phù hợp với yêu cầu của ngành đào tạo", Cục phó Khảo thí Trần Văn Nghĩa cho hay.

Bên cạnh đó, khi cho phép các trường quy định điểm xét tuyển có tính đến hệ số của môn chính với điều kiện trung bình điểm xét tuyển này không thấp hơn trung bình mức điểm cơ bản tối thiểu tạo nhiều cơ hội trúng tuyển cho thí sinh có năng lực tốt hơn đối với môn thi chính.

Sự khác biệt của quy định xét tuyển này với quy định về điểm sàn trước đây là phân chia phổ điểm thành nhiều mức theo tỷ lệ thí sinh đạt yêu cầu để các trường tự quyết định chọn điểm xét tuyển ở mức phù hợp, qua đó khẳng định uy tín của trường. Thứ hai là đưa ra nguyên tắc để các trường tùy theo yêu cầu của từng ngành nghề đào tạo mà quy định điểm chuẩn xét tuyển có tính hệ số môn chính, giúp các trường có cơ hội tuyển được thí sinh có năng lực phù hợp.

Trước đó, sau khi ban hành Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy, Bộ GD&ĐT đã nhận được những đề xuất về phương án xét tuyển từ nhiều chuyên gia và nhà trường. Bên cạnh đó, Bộ cũng tổ chức hai hội thảo tại Hà Nội và TP HCM để lấy ý kiến của các đại biểu từ hai ĐH Quốc gia, một số trường ĐH trọng điểm, các ĐH vùng và hơn 60 trường đại học, cao đẳng khác, trong đó có 40 trường đại học, cao đẳng ngoài công lập.

Thi tốt nghiệp ngoại ngữ: Những lưu ý không thể bỏ qua

Thi tốt nghiệp ngoại ngữ: Những lưu ý không thể bỏ qua


Ông Mai Văn Trinh - cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục cho biết: Sau khi hết thời gian làm bài phần trắc nghiệm, giám thị thu ngay Phiếu trả lời trắc nghiệm; thí sinh bắt đầu làm bài phần viết..phần viết luận cũng là một dạng của viết nhưng nặng hơn nhiều, khó hơn nhiều

Năm 2014, có điểm mới với môn Ngoại ngữ thí sinh phải làm cả phần trắc nghiệm và phần viết. Với môn thi này, giám thị phát cho thí sinh Phiếu trả lời trắc nghiệm và giấy thi để làm bài phần viết.

Xung quanh những nội dung mới của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014, trong đó có điểm mới môn Ngoại ngữ, ông Mai Văn Trinh - cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục cho biết:

“Trong văn bản chính thức, Bộ GD&ĐT nêu rõ môn Ngoại ngữ gồm viết và trắc nghiệm. Phần viết phạm trù rộng hơn. Viết trong Ngoại ngữ có nhiều dạng, như chuyển từ bị động sang chủ động, điền từ vào chỗ trống… hay khó hơn là viết theo các topic, chủ đề như về gia đình em, hay câu chuyện nào đó.”

Theo ông Trinh, còn phần viết luận cũng là một dạng của viết nhưng nặng hơn nhiều, khó hơn nhiều. Ví dụ, tôi yêu nghề giáo, và là nghề cao quý, đề yêu cầu học sinh viết khoảng 500 từ về vấn đề xã hội đó…

Những điểm lưu ý thi tốt nghiệp môn ngoại ngữ 2014



Thời gian thi môn Ngoại ngữ ở kỳ thi tốt nghiệp vẫn là 60 phút. “Tuy nhiên, như tôi nói việc làm này không phải mới vì trong các năm trước chúng ta cũng đã sử dụng các dạng đề như vậy, năm nay có thể tăng cường thêm, cả về diện rộng, chiều sâu. Nhưng hướng là sẽ sử dụng câu hỏi mở, chúng ta tiệm cận dần…”- Ông Trinh cho biết.

Theo yêu cầu của Bộ GD&ĐT, phải làm bài phần trắc nghiệm trước. Sau khi hết thời gian làm bài phần trắc nghiệm, giám thị thu ngay Phiếu trả lời trắc nghiệm; thí sinh bắt đầu làm bài phần viết.

Phiếu trả lời trắc nghiệm và bài thi phần viết phải để riêng trong 2 túi khác nhau kèm theo Phiếu thu bài thi của mỗi phần. Môn Ngoại ngữ cũng khác với các môn thi khác vì có 2 loại Phiếu thu bài thi, một Phiếu thu bài thi phần trắc nghiệm và một Phiếu thu bài thi phần viết.

Do đó, thí sinh cũng cần hết sức lưu ý khi điền vào Phiếu thu bài thi số tờ giấy thi của mình và ký xác nhận, đảm bảo không xảy ra nhầm lẫn, thiếu sót.

Bộ Giáo dục hướng dẫn ôn thi Ngữ văn theo dạng đề mới

Để làm tốt phần đọc hiểu, giáo viên cần giúp học sinh nắm được thế nào là hiểu một văn bản, còn để làm tốt phần thi viết, giáo viên phải hướng dẫn học sinh biết vận dụng những kỹ năng viết tạo lập văn bản.

Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển vừa ký công văn gửi các Sở Giáo dục hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2014 đối với môn Ngữ văn. Theo đó, ngày 1/4, Bộ Giáo dục đã có văn bản hướng dẫn tổ chức thi tốt nghiệp, trong đó có nội dung "Đề thi môn Ngữ văn có 2 phần: đọc hiểu và làm văn".

Thứ trưởng khẳng định, việc thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 thực hiện theo hướng đánh giá năng lực học sinh nhưng ở mức độ phù hợp. Cụ thể là tập trung đánh giá hai kỹ năng quan trọng: kỹ năng đọc hiểu văn bản và kỹ năng viết văn bản. Đề thi gồm hai phần: đọc hiểu và viết (làm văn), trong đó tỷ lệ điểm của phần viết nhiều hơn phần đọc hiểu.


Các kỹ năng viết phải đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp, viết theo phong cách ngôn ngữ viết, sử dụng từ và cấu trúc ngữ pháp trong bài viết, lập dàn ý và phát triển ý, bộc lộ quan điểm, tư duy một cách độc lập… Ảnh: HH.

Để làm tốt phần đọc hiểu, giáo viên cần giúp học sinh nắm được thế nào là hiểu một văn bản; các yêu cầu và hình thức kiểm tra cụ thể về đọc hiểu; lựa chọn những văn bản phù hợp với trình độ nhận thức và năng lực của học sinh để làm tài liệu hướng dẫn đọc hiểu; xây dựng các loại câu hỏi và hướng dẫn chấm một cách phù hợp với mục đích và đối tượng học sinh.

Các câu hỏi phần đọc hiểu tập trung vào một số khía cạnh như nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản; hiểu ý nghĩa của văn bản, tên văn bản. Học sinh cũng phải có hiểu biết về từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại văn bản và một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản cũng như tác dụng của chúng.

Để làm tốt phần thi viết, giáo viên cần hướng dẫn học sinh biết vận dụng những kỹ năng viết đã học để tạo lập văn bản về một đề tài xã hội hoặc tác phẩm, trích đoạn văn học nào đó theo hướng mở và tích hợp trong môn và liên môn, tập trung vào một số khía cạnh như tri thức về văn bản viết (kiểu loại văn bản, cấu trúc văn bản, quá trình viết), nhận thức đúng nhiệm vụ và yêu cầu của đề văn.

Các kỹ năng viết phải đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp, phong cách ngôn ngữ viết, sử dụng từ và cấu trúc ngữ pháp trong bài viết, lập dàn ý và phát triển ý, bộc lộ quan điểm, tư duy một cách độc lập…Học sinh cũng phải có khả năng viết các loại văn bản phù hợp với mục đích, đối tượng, hoàn cảnh của các tình huống khác nhau, vận dụng vào thực tiễn học tập và đời sống.

Đối với bài viết nghị luận văn học, kỳ thi tốt nghiệp năm nay vẫn sử dụng ngữ liệu là tác phẩm hoặc trích đoạn nêu trong chương trình và sách giáo khoa nhưng sẽ đổi mới cách hỏi, cách nêu vấn đề nhằm khắc phục hiện tượng học tủ, học thuộc văn mẫu, sao chép nguyên si tài liệu. Bài viết của học sinh được đánh giá dựa vào chuẩn kỹ năng viết nói chung và chuẩn kỹ năng viết kiểu văn bản nói riêng mà đề bài yêu cầu, phù hợp với các giá trị nhân văn, những chuẩn mực đạo đức và pháp luật; không áp đặt nội dung chi tiết cần đạt.

"Việc đổi mới kiểm tra, đánh giá sẽ được tiến hành theo một lộ trình từ dễ đến khó, ít đến nhiều, đơn giản đến phức tạp, từ kiến thức của một vài môn đến tổng hợp liên môn, nhiều lĩnh vực..., tiếp cận dần đến việc đổi mới hoàn toàn theo chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015", Thứ trưởng Hiển cho hay.

Hoàng Thùy - vnexpress.net

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trường THCS và THPT Việt Anh - Đào tạo học sinh giỏi chuyên Anh

Số lượng học sinh cấp 3 và yêu cầu của phụ huynh ngày càng tăng khiến hệ thống trường THPT Công Lập tại TP HCM ngày càng quá tải. Nhất là khi trào lưu gửi con "du học" vào TP HCM rất sớm của phần lớn các gia đình trí thức khá giả từ nhiều tỉnh thành trên toàn quốc. Theo thống kê, mỗi năm hàng chục ngàn học sinh các tỉnh khăn gói ghi danh các trường THPT TP HCM, điểm đến là rất nhiều trường THPT Tư Thục, Dân Lập, Quốc Tế trên địa bàn thành phố. 

Chính các phụ huynh tại TP HCM cũng bắt đầu chuyển hướng, cho con nhập học tại các trường THPT Tư Thục, Dân Lập, Quốc Tế nhiều hơn vì sự phát triển nhanh chóng của nhóm trường này về mặt chất lượng giảng dạy và dịch vụ đi kèm. 

Trường THPT là giai đoạn rất quan trọng với học sinh vì nó quyết định 

- Tính cách của học sinh ở lứa tuổi trưởng thành 
- Khả năng vào đại học, và quyết định chọn nghề 
- Thể chất, đạo đức 

Phụ huynh nào quan tâm đến tương lai của con, thì cần hiểu được những đặc điểm của các nhóm trường THPT hiện nay tại TP HCM 

1. Trường THPT Quốc Tế 

Có CSVC tốt, giáo viên bản ngữ, giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh khiến học sinh hình thành được tư duy cởi mở và vốn tiếng Anh rất khá. Tuy nhiên, cần lưu ý là giáo trình của các trường THCS Quốc Tế là giáo trình nước ngoài, thường chỉ được xác nhận bởi hội đồng quản trị của chính trường nên không đủ điều kiện để thi vào hầu hết các trường đại học trong nước 

Học phí các trường THPT Quốc Tế cao, không dưới 1,000USD/tháng 

2. Trường THPT Công Lập 

Thường có sân bãi rộng rãi, có uy tín và tên tuổi, nhưng chất lượng không đồng đều. Đầu vào phải thi khá khó khăn 

Nếu muốn gửi con vào trường THPT Công Lập, phụ huynh cần tham khảo rất kỹ thông tin về trường, và sử dụng một số các phương pháp đánh giá chất lượng được thảo luận trong các hội thảo giáo dục 

3. Trường THPT Dân Lập, Tư Thục 

Cũng như các trường THPT Công Lập, các trường THPT Dân Lập, Tư Thục giảng dạy theo giáo trình của bộ GDDT Việt Nam, giúp học sinh có đầy đủ các bằng cấp để liên thông các bậc học khác sau này. 

Thành lập theo nhu cầu xã hội, được điều hành bởi tư nhân có động lực rõ ràng và quyền tự chủ, nên khả năng thích nghi, cải tiến, cách mạng ở các trường THPT Dân Lập, Tư Thục rất cao. Tuy nhiên, cách dạy của các trường THPT Dân Lập và Tư Thục là rất khác nhau nên chất lượng đầu ra cũng rất đa dạng. 

Do hoàn cảnh ra đời và định hướng phát triển khác nhau, nên chẳng những các nhóm trường có đặc điểm riêng, mà từng ngôi trường đều có những câu chuyện, và cách tuyển sinh riêng mà phụ huynh cần phải biết rõ trước khi quyết định ghi danh.